PROJEKTCÉLOK

Tudatosságot növelő intézkedések: a jövő építőipari szakemberei és tanáraik környezet-tudatosságának növelése, a környezettudatos építészeti megoldások megismertetése által.

Kapacitásépítés: A versenyfeladatok és a megoldásukhoz szükséges segédanyagok fejlesztése egyúttal ma hiányzó oktatási kapacitásokat is épít, a versenyzők felkészítése a tanárok mentorálási képességét erősíti oktatásmódszertani oldalról.

Innovatív megoldások vagy kísérleti projektek az innovatív megoldások tesztelésére: . A hagyományos tananyagnak nem része önállóan öko-tudatos technológiák megismertetése. Ezért a verseny hiánypótló szerepet tölt be a tudásátadásban is. Fontos, hogy a diákok megismerjék hogy miként lehet öko-tudatos modern berendezések által egy épület, és miként volt az néhány száz éve, amikor olyan építőanyagokat használtak, melyek az élettartamuk végén visszakerülhettek a természetbe, annak károsítása nélkül. Sokan nem tudják, hogy a vályogfalazat például milyen kedvező a pozitív belső klimatikus állapot megtartása szempontjából, sem azt, hogy egészen más élni lélegző falak között, más élettér-minőség jön létre, mint műanyag buborékba csomagolva. Egészen másfajta építési majd pedig karbantartási igénye van tehát egy mai kor szerinti fenntartható energiagazdaságos háznak és egy hagyományos anyagokból megépíthető, de a technológiai folyamatban akár a mai elemeket és eljárásokat is hasznosító épületnek. A versenyben résztvevő diákok maguk fedezhetik fel, egyik, vagy másik megoldás előnyét-hátrányát.

Különböző csoportok, érintettek közös részvétele, partnerség építés: Elsődleges célcsoport a technikumban tanuló 15-19 éves középiskolás korosztály, és az ő felkészítő tanáraik. A projekt megvalósításban és a döntő során az egyetemi hallgatók is kapcsolatba kerülnek az „ökoház” szemlélettel, a díjátadó pedig szélesebb körben társadalmasítja a projekt gondolatait, eredményeit.

PROJEKT MEGVALÓSÍTÁS

Módszertan: tanárok által vezetett 3 fős diákcsapatok részvétele, 3 fordulóban feladatok és a résztvevői csapatok értékelése.

Szabályok: Egy iskolából több csapat is nevezhet, egy tanár több csapatot is vezethet.

A vetélkedő feladatai és várható menetrendje:

1. Forduló: Öko építés, ötletbörze – Tervezz Te is ökoházat!- kreatív feladat (rajz, makett készítésével, szakmai leírás)

2. Forduló: Az öko építészet aktuális kérdései, írásbeli szakmai feladatok, tesztek megoldása – tudományos feladat

3. Forduló: A legjobb csapatok személyes megmérkőzése Pécsett, ennek keretében: ökoház megtekintése és az addig legjobban teljesítő 5 csapat részére szóbeli döntő (érvelés)

A döntőbe jutott minden résztvevő jutalmat kap.